優雅的作業本

素心

 

優雅一周工夫交流：

這週交流的東西不多，正常的日課，轻轻提着的感覺狀態很明顯。工作中提著的感覺也還好，來到新的單位工作是全新的，任務也比較多，但始終有樂在。反而是生活中散居的時候“提著”“儼若思”还是需要不时的去校正自己，甚至狀態不好的時候還把工夫忘了，今後這塊還是要下功夫。就談這麼多。

謝謝先生！謝謝各位學友！

素心

 

優雅的學習心得：fficeffice" />

前面先生講了《孝經》的天子章、诸侯章、卿大夫章，講的是我們古代的傳統。天子是價值觀的代表，是“刑于四海，德教加于百姓”，先生說真正的天子是無為而治的。古代治理國家是從諸侯開始，只有“在上不骄”“制节谨度 ”才能守住富貴，讓百姓和諧，所以治國不可以不“戰戰兢兢，如履薄冰”。 卿大夫章講得更多的是執行，遵循傳統，“法服”“法言”“德行”，然後就“口无择言，身无择行”達到“从心所欲不逾矩”的狀態，這是一种完全自然符合禮法的状态，是一種道法自然的狀態。 

謝謝先生！謝謝各位學友！

 

[此贴子已经被作者于2016-9-27 20:30:54编辑过]

素心

清晨，優雅像往常一樣經坐后就開始讀經，當坐在書桌前打開書的那一瞬間“如臨大賓”的感覺迎面撲來，這個狀態較以往經坐后帶入讀經的狀態又增加了一份敬。

素心

 

2016年9月28日  丙申年八月廿八  星期三

今天是夫子誕辰27567年。參加了學堂的祭典，隨著音樂響起，莊嚴肅穆，誠心敬意，行三拜三叩之禮，仿佛夫子就在面前。

 

2016年9月29日  丙申年八月廿九  星期四

提著內心的敬意，和學友們一起整理學堂的日誌。一頁頁，一行行，這裡有先生、有學友，有我們對完整生命的追求。不斷被先生和學友們感動著、溫暖著。謝謝先生！謝謝每一位學友！

 

2016年9月30日  丙申年八月三十  星期五

循禮當為，百折不回。

2016年10月3日    丙申年九月初三  星期一

中午和父母圍在一起，嘮著家常包餃子，其樂融融，沉浸在一片溫暖、祥和的氛圍中。

晚上就自己讀經的問題請教了洵美學長，讓自己受益匪淺。學長很快就幫助找到問題所在，是優雅用四字讀經法讀經時，“實”沒有落實到位，尤其是上聲字讀一半，韻母未讀完整的緣故。謝謝洵美學長！

2016年10月4日    丙申年九月初四  星期二

早上讀經時，感受每個字流過自己的內心，并努力落實到“實”上，這樣“勻”又出了新問題。

午覺時間較長，起來后整個人狀態比較散，不想做事。

 

2016年10月5日    丙申年九月初五  星期三

體會“儼若思”凝聚的精神狀態。下午帶著狀態看了《孟子·離婁章句下》，可以清晰的感受到先賢們精神狀態的流動，他們是在用生命解經。

 

2016年10月7日    丙申年九月初七  星期五

參加面授回來之后，日課就一直沒有間斷過，雖然不是咬牙堅持下來的，有溫暖，但沒有“樂”在。今早的讀經讓優雅清清楚楚感受到了這個“樂”。

乐心

志霞学友真棒，向您学习！

素心

謝謝樂心學友的鼓勵！吾汗下！

素心

2016年10月9日    丙申年九月初九  星期日

 

1、國慶期間，早上經坐時間延長到半小時到四十五分鐘左右，很享受這份寧靜，沒有絲毫勉強。

2、這週讀經的關鍵點還是放在“實”上，通過洵美學長的幫助和指點，有了些許改善。今早讀《孟子·離婁章句上》，經文一個字一個字在心中滑過，心中有個“響”和“實”在呼應，“樂”就升起來了，這個狀態讓自己很想“把玩”一下，結果整個狀態就掉了，再接著讀就感覺讀不動，前所未有的費勁，後來沒辦法就先停下來，調整了一下才讀完。

3、這兩天循禮上得益于最近讀的《孟子·離婁章句上》中的一句，“孟子曰：愛人不親反其仁，治人不治反其智，禮人不答反其敬。行有不得者，皆反求諸己，其身正而天下歸之。”在循禮上盯住自己，提著心中的敬意，不放下，有隨時都可以“見大賓”的感覺，心中很自然有悅升起，這時可以從身邊不管是家人還是同事甚至陌生人身上，都感受到那份愉悅。所以當優雅看別人不順眼的時候一定是自己面目可憎的時刻。

謝謝先生！謝謝各位學友！

子卉

看您工夫日誌，自己內心的“樂”也激發起來了，內心充盈溫潤的喜悅。為您的工夫精進而高興喝彩！感謝您的工夫夾持！感謝先生教誨！

素心

以友辅仁！谢谢子卉学友的夹持！

素心

2016年10月10日    丙申年九月初十  星期一

聽先生講《孝經》第5章、6章心得體會：

1、對士章第五感受較深的有三點：一是士是古代賢明帝王治理國家中貴族的最下層，也離平民最近，所以他們的言行對社會人倫影響之大不可忽視。二是在古代傳統社會一個家庭父教的重要性，父教的關鍵又體現在“愛”和“敬”上。現代的家庭教育大多體現在“愛”上，缺失了“敬”的教育。在今後的家庭教育中，我們作為父母，都要承擔起“愛”和“敬”全部教育責任。三是古人重視祭祀讓今人不可想象，雖然各個階層祭祀的形式不同但本質都是對先祖的敬仰和追憶。

2、對庶人章第六有三點感受：一是“用天之道，分地之利，謹身節用，以養父母”這是我們普通老百姓的孝道，在這裡先生還提示作為子女要自食其力。二是春秋末年天子、諸侯都“不作為”，“陪臣持國命”，孔子把貴族之學拿到了民間，讓野人也有受教育的機會，自孔子后中國結束了政教合一的狀態。三是孝道是不分卑尊，超越時空，永恆存在，無始無終，任何人不能違背的最高真理，如果沒有孝道的話，人就會倒楣。

工夫日誌：

1、早上讀了《孟子·離婁章句下》《孝經》各一遍，還在落實“實”中，用力有點大，勻出了問題。

2、今天單位工作上的事情不少，提醒自己“提著”“如見大賓”一天下來不急不躁，有條不紊，身心暢快。

2016年10月12日    丙申年九月十二  星期三

一天身體不舒服，晚上早早就開始犯困，想著學堂今晚要聽今年祭孔儀式的錄音還是不想錯過，準時登錄YY進學堂。祭典由子卉學友主持，洵美學長宣讀祭文后率學堂眾學友向夫子行三拜三叩之禮，最後學友們連珠讀《儒行》。這次作為觀禮者，隨著開場莊嚴盛大的音樂祭典開始，一幕幕，可以清晰的感受到每一位學友凝重肅穆的狀態，最後的音樂氣吞山河， “士不可以不弘毅，任重道遠”。

謝謝先生！謝謝諸位學友！

2016年10月14日    丙申年九月十四  星期五

今天一早就外出辦事，“出門如見大賓”提著內心的敬意，給予對方充分的信任，一切都那麼自然而然，沒有耽誤一點時間。

2016年10月16日    丙申年九月十六  星期日

1、本週日課正常進行，經坐一如既往的沉靜與安心，讀經還是在落實“實”中，近三天讀經感受到渾身有熱感，包括整個面部。

2、本週的循禮還是盯著自己要“提著”。感受到跟以前有些不同，以前總是事後的反省，現在是事前自己就能有個察覺，知道那不是真實的自己，提醒自己該做什麼就做什麼。

謝謝先生！謝謝諸位學友！