【国学课堂】日志

飞雨

時 間：2009年11月3日 星期二

最高人數：44人

學習內容：

1、《明朝那點事兒》

2、《論語》學而第一

學習情況：

大家積極誦讀，積極討論。

研討內容：

1、談談道德教育在家庭中的作用

2、 “學而時習之”

3、儒家的“學”與現代教育的“學”有何異同

[此贴子已经被作者于2009-11-3 23:28:21编辑过]

读书郎

時 間：2009年11月4日 星期三

最高人數：30人左右

學習內容：

1、儿童经典《三字经》

2、经典研读《論語》學而第一

學習情況：

学友们積極誦讀，積極討論。

一小朋友诵读《三字经》，给房间带来新的希望。

研討內容：

1、談談家庭教育的重要作用

2、 “孝悌也者，其为仁之本与”

3、谈孝的现实意义

[此贴子已经被作者于2009-11-5 23:44:45编辑过]

仿佛看见

時 間：2009年11月5日 星期四
最高人數：28人

學習內容：

1、《明朝那點事兒》

2、《中国美术史纲要》之徐渭上

3、《論語》學而第一（1-8）

學習情況：

大家積極誦讀，積極討論。

研討內容：

1、讨论话题:巧言令色,鲜矣仁.

[此贴子已经被作者于2009-11-5 23:31:36编辑过]

读书郎

時 間：2009年11月6日 星期五

最高人數：32人

學習內容：

1、儿童经典《三字经》

2、经典阅读 《論語》學而第一（1-8）

學習情況：

大家積極誦讀，積極討論。

研討內容：

1.谈黄香与孔融的孝悌

2.吾日三省吾身

3.弟子入则孝

4.过则勿惮改

[此贴子已经被作者于2009-11-7 0:37:51编辑过]

春山

時 間：2009年11月7日 星期六

最高人數：43人

學習內容：

1、白丁说故事《明朝那些事儿》洪武大帝之三

2、经典研读《论语》“学而篇”前八章 。

3、如海先生与学友交流。

學習情況：

学友们積極誦讀，積極討論。

研討內容：

1.为什么郭子兴、李善长也会造反起义？

2.中国传统社会中地主阶层的面貌？

3.元末起义是单纯的农民起义吗，元末起义的性质是什么？

4、“大的不愈闲，小德出入可也”如何理解？

5、如何“习”而有乐？

6、作为新学友如何学习《论语》？有什么特别的方法？

7、训诂词章与学习儒家文化的关系？

读书郎

時 間：2009年11月8日 星期日

最高人數：28人

學習內容：

1、儿童经典诵读《三字经》

2、诵读经典《论语 学而第一》

3、如海先生讲课录音

學習情況：

学友们積極誦讀，積極討論。

研討內容：

1.您认为儿童需要启蒙教育么？

2.您平时怎样引导教育孩子？

3.《三字经》的现实意义

春日牡丹

時 間：2009年11月9日 星期一

最高人數：25人

學習內容：

1、白丁说故事《明朝那些事儿》洪武大帝之三

2、诵读经典《论语 学而第一》第九句至16句。

學習情況：

白丁说故事，吸引了不少学友前来聆听，大家听的津津有味，播放完毕有一

种意犹未尽之感。白丁、旭辉、飞过学友参与了历史组的讨论，通过讨论，

了解了历史事件，深有启发。

《论语》诵读时，学友们積極誦讀，偲偲、一刀、旭辉、赏乐、乐仪、顿世

豪情、天道酬勤以及一些新学友積極参与討論，讨论热烈，气氛良好。

研討內容：

1.郭子兴是个悲剧性的人物吗？

2.朱元璋与郭子兴的为人有何不同？

3.郭子兴与孙德崖等农民起义军领袖之间的矛盾，是

地主阶级与农民阶级之间固有之矛盾吗，地主与农

民之间的矛盾是不可调和的吗？

4、慎终追远，明德归厚矣。

5、儒学可以改变人的气质吗？

[此贴子已经被作者于2009-11-10 12:12:32编辑过]

杯水明月

時 間：2009年11月10日 星期二

最高人數：35人

學習內容：

1、儿童经典诵读《三字经》

2、诵读经典《论语 学而第一》

3、如海先生讲课录音

學習情況：

学友们積極誦讀，積極討論。

研討內容：

1、夫子温、良、恭、俭、让以得之。

2、三年无改于父之道，可谓孝矣。

3、为何要诵读经典？

4、谈谈陈友谅。

5、为什么起义军内部总要自相残杀？

讨论历史与经文时，新老学友积极参与，气氛热烈。

[此贴子已经被作者于2009-11-11 22:30:26编辑过]

仿佛看见

時 間：2009年11月11日 星期三
最高人數：40人

學習內容：

1、国学与人生：“许纪霖：当代中国人的精神生活”

2、诵读经典《论语》学而第一 6——9章

學習情況：

学友们積極誦讀，積極討論。

研討內容：

1、国学与人生

（1）、中国的社会和经济发生了巨大的变化，进入了一个新的时代。这是一个什么样的时代？这个时代的人们是如何自我认同的？这个时代的精神生活呈现出什么样的特征？这个时代的核心价值和公共文化又是什么？

（2）、 当超越的神圣世界失落之后，世俗社会的核心价值是什么？公共文化的共同基础是什么？这些本来都不成为问题的问题，如今都发生了问题。

（3）、为什么一个千年礼仪之邦，一旦进入世俗化社会，物欲主义的出现会比其他世俗化的发达国家更凶猛？

（4）、为什么个人独立换来巨大压力？

（5）、为什么追逐时尚让人紧张不安？

（6）、为什么子女教化成为尴尬任务？

（7）、我们所期盼的现代生活是这样吗？这就是世俗化所不得不付的代价吗？

2、诵读经典

（1）、礼之用，和为贵。

（2）、礼是一种约束，还是蕴含了内在的自由？

3、室主洵美学友组织新学友为“国学课堂”提意见和建议

[此贴子已经被作者于2009-11-12 0:35:27编辑过]

春山

時 間：2009年11月12日 星期四

最高人數：31人

學習內容：

一、儿童经典阅读

1、诵读三字经。

二、历史沙龙

1、谈谈常遇春。

2、战争的伦理观。

3、儒家的战争观。

三、经典研读

1、恭近于礼，远耻辱也。

2、敬语和谦词的使用。

历史沙龙讨论热烈，但是仍然缺少新学友的参与。经典研读人数最多，有两位新学友参与读经。